Один день в "Про-маме" и не только
Здравствуйте! Меня зовут Ольга, мне 31 год, я живу в Москве. У меня есть муж, двое сыновей и работа. Мне всегда было сложно отвечать на вопрос, кто я по профессии, и сейчас тоже. Назовем меня педагогом. Я работаю в центре комплексного сопровождения семьи "Про-мама" , занимаюсь благотворительным проектом со сложным названием "Студия игровой поддержки, детского творчества и арт-терапии", который сама же и придумала. Он только начинает жить, и всеми благами пока пользуются в основном мои дети, но постепенно приходят и другие, и скоро их будет больше, я уж надеюсь.
Соблюдая формат сообщества, я расскажу про один свой рабочий день и про нерабочую его часть тоже. Фотографировать я не умею, фотоаппарат у меня простейший, но я старалась.
Происходило все 19 октября 2012 года.
Прежде чем начать репортаж о дне, я расскажу немного о том, что такое "Про-мама".
Это некоммерческая организация, которая занимается помощью детям-сиротам, приемным детям (и семьям), семьям с детьми-инвалидами, семьям в ситуации социального неблагополучия. Мы НЕ занимаемся материальной помощью, не собираем деньги, вещи. Мы оказываем услуги. Помогаем приемной семье пережить кризис адаптации и другие сложные периоды жизни, связанные, например, с поведением ребенка, его успеваемостью в школе, отношениями со сверстниками, с кровными родственниками и т.д. Помогаем ребенку пережить горе и потерю. Помогаем взрослым, которые хотят стать приемными родителями, ими стать. Помогаем выпускникам детских домов начать самостоятельную жизнь. Ну и т.д.
У нас работают детские психологи и нейропсихологи, "взрослые" психологи, логопед, социальный работник и другие специалисты. Они потрясающие, такой опыт работы у нас в стране имеют единицы, и я очень радуюсь оттого, что делаю с ними одно дело.
В день, который я собираюсь показать, я тоже немного делала дело, и это было так.
1. Утром, как всегда, первым проснулся Вася. Моя недремлющая внутренняя мать заметила, что Вася пополз смотреть в окно, и я проснулась. Муж тоже подошел посмотреть. Как интересно.
2. В полумраке видно, что не так уж и рано. А выехать надо не позднее 10.30, чтобы успеть к 12.00.
3. Вот я. Мне надо срочно помыть голову. Это, может, не видно, но остро чувствуется. Не мыла уже неделю. Вечером обычно уже не остается сил, а утром некогда.
4. Мою, подползают любопытствующие.
5. Проснулся Матвей, или Мусля, или просто Муся. У него вскочил герпес на губе, и потому он невесел.
6. С шутками и прибаутками приступаю к главному: разделить волосы на пряди, причесав каждую отдельно. Оставить сохнуть, потом художественно распушить и больше не трогать до следующего мытья.
7. Дети уже опасно поднывают, но тут возвращается с молочной кухни Дмитрий Юрьевич (муж) и отвлекает их от страданий.
8. А я все причесываюсь и похаживаю.
9. Закончила причесываться, и теперь нужно достать с балкона яблоки и положить их в ящики. Мы недавно ездили в деревню и привезли оттуда много яблок. Их надо где-то хранить, и мы решили попробовать похранить их на моей работе, если, конечно, там найдется прохладное место.
10. Продолжаем... Некоторые завтракают.
11. Одеваюсь, Д.Ю. "присматривает за детьми".
12. Мы занимались еще многими малоинтересными делами, я не буду их показывать, а теперь мы почти уже выходим. Осталось только Д.Ю. отнести в машину детские кресла, которые я приносила почистить, и вернуться за вещами и за нами.
13. Выйти вовремя мы в очередной раз не сумели. Опаздываем на полчаса (это мы так думаем).
14. Я бы не обращала внимания на шутки Д.Ю. про мой второй подбородок, если бы Вася меня за него постоянно не щипал. Очень уж ему нравится, иногда даже остаются синяки.
15. Приехали. Невидимому охраннику Роману пришлось открыть ворота, чтобы пропустить удачно выезжающую со двора машину, а обычно он меня почему-то не пускает. Или пускает, а потом не выпускает. Я бы и рада парковаться где-нибудь вне, но там обычно места нет вообще.
16. Дети побежали играть. В игровой четыре зоны: мягкая - для активных игр, бассейн с шариками - кому для чего, ковер для ползунков и место для тихих игр и творчества. Сейчас мы набираем группы, конкретно в это помещение - от 0 до 7 лет, а вообще до 18. Мы приглашаем детей из приемных семей, детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов. Они часто не посещают детские сады или находятся на домашнем обучении, или у них есть диагноз, который закрывает перед ними многие двери и пугает "обычных" людей. Такие дети, как никто другой, нуждаются в социализирующей среде, чтобы нормально общаться и развиваться. Дети могут находиться у нас вместе с родителями. Это и для детей хорошо - создает ощущение безопасности, и для родителей. Родители особых детей часто страдают от социальной изоляции.
17. В коридоре видим такую штуку. Направления нашей работы обещала изобразить при помощи выжигательного аппарата нейропсихолог Таня. А саму конструкцию сколотил и состругал вроде бы аж сам Роман. Идея же озарила нашего директора Марию Феликсовну.
18. В мастерской мы встречаем Натали, клинического психолога и арт-терапевта, мою коллегу, второго сотрудника нашей студии. Все остальные отдыхают после конференции. Натали вешает на стены всякую всячину при помощи шуруповерта. Этот шкаф тоже раскрасила она.
19. Д.Ю. уходит искать место для яблок и заодно перетаскивает ненужные вещи в дальние помещения. Они пока не освоены, потому что нет средств на ремонт. А я пока покажу, что у нас есть.
Бассейн, это понятно. Перед ним нечто зигзагообразное - это специальная дорожка для развития координации. А на переднем плане - модули с липучками, из них можно построить домик, можно мебель.
20. Еще у нас есть стол-палатка. Штука с разноцветными кружочками - игра, нужно создать из кружочков мозаику. Она такая большая, чтобы было удобно людям с ограниченными возможностями. И детям, конечно.
21. Это зона для детей до года. Для чего к нам ходить таким детям? Во-первых, мы даем возможность молодым мамам, которые немного подрастерялись от своей новой необычной жизни и нуждаются в поддержке, прийти к нам вместе с ребенком и пообщаться, побыть вместе с людьми. Во-вторых, у кого-то есть старший ребенок, которого нужно социализировать, но не получается, потому что нужно сидеть с малышом. К нам можно прийти с обоими.
22. Это "сенсорный крокодил Тимми". Его поверхность состоит из лоскутков, различающихся по фактуре ткани (мех, вельвет, гладкое нечто), и ощущения от прикосновений к ним разные. Его приятно обнимать, можно даже сесть или лечь, он мягкий.
23. А это печь для обжига керамики. Ждет электрика.
24. Тем временем Д.Ю. нашел прекрасное холодное место под лестницей и отнес туда ящики. В следующий раз привезем остальные яблоки. Вообще это место хорошо подходит для размещения песочницы (терапевтической) и рисования песком. Натали владеет этими техниками, так что в будущем что-то, может, получится сделать.
25. Используем мужскую силу Д.Ю., чтобы поставить шкафы друг на друга. Он, правда, сказал, что мы и сами бы справились, и, в общем-то, да, мы бы справились. Нужно еще прикрутить шкафы друг к другу, чтобы верхний нечаянно кого-нибудь не придавил. К стене все шкафы мы уже прикрутили (вернее, прикрутила Натали).
26. Тестируем оборудование. Производитель не позаботился о том, чтобы как-то обработать края шнурка. Его невозможно вдеть в дырочку. Придется либо опалить, либо вставить другой шнурок.
27. Поскольку мы заявляем, что приглашаем детей с ограниченными возможностями, то нужно создать условия. Это условие предназначено для детей, которые не могут ходить, но владеют руками. А значит, могут сами покататься на машинке.
28. А если колеса крутить тяжело, то можно кататься лежа. Безбарьерная среда - это не только пандусы. Это вообще все, что касается обычной жизни. В том числе и детские игрушки. Когда я выбирала оборудование, я находилась в состоянии потрясения. Там был тоннель - такая детская штука типа трубы из ткани, - но он был огромного диаметра, чтобы по нему мог проехать ребенок в инвалидной коляске. Ведь он тоже ребенок и ему тоже хочется играть.
29. Книга для малышей. На каждой меховой странице какая-нибудь интересная штука.
30. Натали продолжает развешивать изделия. Их подарила какая-то семья, видимо, освобождая квартиру от застарелого хлама. А наши голые стены нуждаются хоть в чем-то, потом все равно обрастут непредсказуемым образом, как обычно бывает в мастерских.
31. Медитирует на получившийся иконостасик и решает все перевесить.
32. Заглядываю в шкаф. Там пока девственный порядок.
33. Дети немного оголодали.
34. Решаем повесить вот такой плакат. Он достался нам в наследство от школы, в бывшем здании которой мы находились раньше. Недавно мы переехали в бывшее здание института, но от него нам ничего не досталось. Только мириады розеток, которые мы никак не можем демонтировать, потому что никак не придет электрик.
35. А теперь приступаем к приделыванию к стенам липучек для крепления матов. Необходимо обезопасить пространство, чтобы ребенок, если он вдруг нечаянно врежется в стену, не очень пострадал.
36. Готово. Только розетки мешают.
37. Да, Д.Ю. уже ушел, в свою мастерскую. Он художник-керамист и резчик по кости (клыку моржа), и в этот раз он собрался резать. А мы заканчиваем наш рабочий день и отправляемся попить чайку на дорожку. Директор все время призывает не засорять "офис" едой, но она оттуда не выводится.
38. Все еще идет дождь. Усаживаемся в машину по очереди. Вася уже сонный.
39. Время.
40. Высаживаем Натали недалеко от метро, а сами едем в другую сторону, домой.
41. Всегда и всюду со мной эта тетенька. Я с рождения живу в Москве, но крайне плохо ориентируюсь в пространстве. Даже с тетенькой я иногда сворачиваю не туда. Но, по крайней мере, я себя не обманываю, а она все время приукрашивает действительность.
42. В пробке.
43. Приезжаем мы в итоге вот во столько. Совсем недавно у нас перед домом снесли все ракушки и сделали стоянку. Слава тому, кто это сделал, теперь можно не парковаться под кустом, под березовым листом. И местный любитель кидаться из окна цветочными горшками так далеко их не докинет.
44. Выйдя из машины, Матвей разразился рыданиями. Я долго пыталась понять, в чем дело, и вроде бы причина была в том, что пакет, в котором лежали подаренные Натали конфеты, не хотел ложиться на плечо, как мешок, и сползал. Кошмар.
(Правильное расположение пакета см. на фото №38.)
45. Ужинаю щавелевым супом и свеклой с майонезом. Матвей такое не ест, и вообще не хочет ничего. А Вася супчик очень даже ест, он ест все.
46. Голодающий отправляется к бабушке и своей двоюродной сестре неконтролируемо смотреть мультфильмы, Вася тоже, а я предаюсь примитивным наслаждениям.
47. Прихожу немного проконтролировать и неожиданно вижу в телевизоре себя. Матвей интересуется, как это я туда попала.
48. Читаю, читаю, иногда комментирую.
49. Дети прискакали и сделали вид, что хотят спать. Я поверила и долго пыталась их укладывать. Вот что получилось. (В руках у Васи колесо для качания пресса. Иногда я развлекаюсь тем, что встаю на колени, берусь за ручки колеса, уезжаю передней частью тела вперед и падаю лицом в пол. Но редко.)
50. Тогда полежу я, а то что-то я больше не могу. Полку я когда-то выпилила из доски от пианино. Я тогда еще не знала, что такое контейнирование, но это, видимо, было оно.
51. В тишине раздались характерные звуки. Встаю и несу Васю в ванную. Времени вот столько, а у него бурная жизнедеятельность. Когда-то альбом с гравюрами Каульбаха, из которого я взяла эту картинку, мне подарил тайный поклонник. А теперь телефоном пользуется мой муж. Какой зигзаг.
52. Идиллия продолжалась секунды три, потом он начал восторженно нырять.
<
53. Дело сделано. Я тоже хочу спать, но нужно уложить второго.
54. "Ерши-малыши" неэффективны.
55. Просыпается Вася. Его беспокоит насморк. Заправляю ингалятор, Вася дышит паром с интересом и удовольствием (он вообще у нас странный).
56. Подышав, бодро идет смотреть в окно. Я трясущейся рукой его фотографирую, остальными частями тела лежу на кровати.
57. Пришел Д.Ю., хочет показать новые работы. Встаю, смотрю.
58. Гравировка по полированным клыкам. Некоторые моржи напоминают знакомых.
59. Оставляю Д.Ю. наслаждаться общением с детьми, а сама иду мыться.
60. Общение прошло успешно. Часы возбуждают Васино любопытство, но ненадолго, через минуты две он тоже спит. А я через три. Мой день закончился.
Благодарю модераторов сообщества за возможность разместить здесь этот пост. И читателей, конечно.
Соблюдая формат сообщества, я расскажу про один свой рабочий день и про нерабочую его часть тоже. Фотографировать я не умею, фотоаппарат у меня простейший, но я старалась.
Происходило все 19 октября 2012 года.
Прежде чем начать репортаж о дне, я расскажу немного о том, что такое "Про-мама".
Это некоммерческая организация, которая занимается помощью детям-сиротам, приемным детям (и семьям), семьям с детьми-инвалидами, семьям в ситуации социального неблагополучия. Мы НЕ занимаемся материальной помощью, не собираем деньги, вещи. Мы оказываем услуги. Помогаем приемной семье пережить кризис адаптации и другие сложные периоды жизни, связанные, например, с поведением ребенка, его успеваемостью в школе, отношениями со сверстниками, с кровными родственниками и т.д. Помогаем ребенку пережить горе и потерю. Помогаем взрослым, которые хотят стать приемными родителями, ими стать. Помогаем выпускникам детских домов начать самостоятельную жизнь. Ну и т.д.
У нас работают детские психологи и нейропсихологи, "взрослые" психологи, логопед, социальный работник и другие специалисты. Они потрясающие, такой опыт работы у нас в стране имеют единицы, и я очень радуюсь оттого, что делаю с ними одно дело.
В день, который я собираюсь показать, я тоже немного делала дело, и это было так.
1. Утром, как всегда, первым проснулся Вася. Моя недремлющая внутренняя мать заметила, что Вася пополз смотреть в окно, и я проснулась. Муж тоже подошел посмотреть. Как интересно.
2. В полумраке видно, что не так уж и рано. А выехать надо не позднее 10.30, чтобы успеть к 12.00.
3. Вот я. Мне надо срочно помыть голову. Это, может, не видно, но остро чувствуется. Не мыла уже неделю. Вечером обычно уже не остается сил, а утром некогда.
4. Мою, подползают любопытствующие.
5. Проснулся Матвей, или Мусля, или просто Муся. У него вскочил герпес на губе, и потому он невесел.
6. С шутками и прибаутками приступаю к главному: разделить волосы на пряди, причесав каждую отдельно. Оставить сохнуть, потом художественно распушить и больше не трогать до следующего мытья.
7. Дети уже опасно поднывают, но тут возвращается с молочной кухни Дмитрий Юрьевич (муж) и отвлекает их от страданий.
8. А я все причесываюсь и похаживаю.
9. Закончила причесываться, и теперь нужно достать с балкона яблоки и положить их в ящики. Мы недавно ездили в деревню и привезли оттуда много яблок. Их надо где-то хранить, и мы решили попробовать похранить их на моей работе, если, конечно, там найдется прохладное место.
10. Продолжаем... Некоторые завтракают.
11. Одеваюсь, Д.Ю. "присматривает за детьми".
12. Мы занимались еще многими малоинтересными делами, я не буду их показывать, а теперь мы почти уже выходим. Осталось только Д.Ю. отнести в машину детские кресла, которые я приносила почистить, и вернуться за вещами и за нами.
13. Выйти вовремя мы в очередной раз не сумели. Опаздываем на полчаса (это мы так думаем).
14. Я бы не обращала внимания на шутки Д.Ю. про мой второй подбородок, если бы Вася меня за него постоянно не щипал. Очень уж ему нравится, иногда даже остаются синяки.
15. Приехали. Невидимому охраннику Роману пришлось открыть ворота, чтобы пропустить удачно выезжающую со двора машину, а обычно он меня почему-то не пускает. Или пускает, а потом не выпускает. Я бы и рада парковаться где-нибудь вне, но там обычно места нет вообще.
16. Дети побежали играть. В игровой четыре зоны: мягкая - для активных игр, бассейн с шариками - кому для чего, ковер для ползунков и место для тихих игр и творчества. Сейчас мы набираем группы, конкретно в это помещение - от 0 до 7 лет, а вообще до 18. Мы приглашаем детей из приемных семей, детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов. Они часто не посещают детские сады или находятся на домашнем обучении, или у них есть диагноз, который закрывает перед ними многие двери и пугает "обычных" людей. Такие дети, как никто другой, нуждаются в социализирующей среде, чтобы нормально общаться и развиваться. Дети могут находиться у нас вместе с родителями. Это и для детей хорошо - создает ощущение безопасности, и для родителей. Родители особых детей часто страдают от социальной изоляции.
17. В коридоре видим такую штуку. Направления нашей работы обещала изобразить при помощи выжигательного аппарата нейропсихолог Таня. А саму конструкцию сколотил и состругал вроде бы аж сам Роман. Идея же озарила нашего директора Марию Феликсовну.
18. В мастерской мы встречаем Натали, клинического психолога и арт-терапевта, мою коллегу, второго сотрудника нашей студии. Все остальные отдыхают после конференции. Натали вешает на стены всякую всячину при помощи шуруповерта. Этот шкаф тоже раскрасила она.
19. Д.Ю. уходит искать место для яблок и заодно перетаскивает ненужные вещи в дальние помещения. Они пока не освоены, потому что нет средств на ремонт. А я пока покажу, что у нас есть.
Бассейн, это понятно. Перед ним нечто зигзагообразное - это специальная дорожка для развития координации. А на переднем плане - модули с липучками, из них можно построить домик, можно мебель.
20. Еще у нас есть стол-палатка. Штука с разноцветными кружочками - игра, нужно создать из кружочков мозаику. Она такая большая, чтобы было удобно людям с ограниченными возможностями. И детям, конечно.
21. Это зона для детей до года. Для чего к нам ходить таким детям? Во-первых, мы даем возможность молодым мамам, которые немного подрастерялись от своей новой необычной жизни и нуждаются в поддержке, прийти к нам вместе с ребенком и пообщаться, побыть вместе с людьми. Во-вторых, у кого-то есть старший ребенок, которого нужно социализировать, но не получается, потому что нужно сидеть с малышом. К нам можно прийти с обоими.
22. Это "сенсорный крокодил Тимми". Его поверхность состоит из лоскутков, различающихся по фактуре ткани (мех, вельвет, гладкое нечто), и ощущения от прикосновений к ним разные. Его приятно обнимать, можно даже сесть или лечь, он мягкий.
23. А это печь для обжига керамики. Ждет электрика.
24. Тем временем Д.Ю. нашел прекрасное холодное место под лестницей и отнес туда ящики. В следующий раз привезем остальные яблоки. Вообще это место хорошо подходит для размещения песочницы (терапевтической) и рисования песком. Натали владеет этими техниками, так что в будущем что-то, может, получится сделать.
25. Используем мужскую силу Д.Ю., чтобы поставить шкафы друг на друга. Он, правда, сказал, что мы и сами бы справились, и, в общем-то, да, мы бы справились. Нужно еще прикрутить шкафы друг к другу, чтобы верхний нечаянно кого-нибудь не придавил. К стене все шкафы мы уже прикрутили (вернее, прикрутила Натали).
26. Тестируем оборудование. Производитель не позаботился о том, чтобы как-то обработать края шнурка. Его невозможно вдеть в дырочку. Придется либо опалить, либо вставить другой шнурок.
27. Поскольку мы заявляем, что приглашаем детей с ограниченными возможностями, то нужно создать условия. Это условие предназначено для детей, которые не могут ходить, но владеют руками. А значит, могут сами покататься на машинке.
28. А если колеса крутить тяжело, то можно кататься лежа. Безбарьерная среда - это не только пандусы. Это вообще все, что касается обычной жизни. В том числе и детские игрушки. Когда я выбирала оборудование, я находилась в состоянии потрясения. Там был тоннель - такая детская штука типа трубы из ткани, - но он был огромного диаметра, чтобы по нему мог проехать ребенок в инвалидной коляске. Ведь он тоже ребенок и ему тоже хочется играть.
29. Книга для малышей. На каждой меховой странице какая-нибудь интересная штука.
30. Натали продолжает развешивать изделия. Их подарила какая-то семья, видимо, освобождая квартиру от застарелого хлама. А наши голые стены нуждаются хоть в чем-то, потом все равно обрастут непредсказуемым образом, как обычно бывает в мастерских.
31. Медитирует на получившийся иконостасик и решает все перевесить.
32. Заглядываю в шкаф. Там пока девственный порядок.
33. Дети немного оголодали.
34. Решаем повесить вот такой плакат. Он достался нам в наследство от школы, в бывшем здании которой мы находились раньше. Недавно мы переехали в бывшее здание института, но от него нам ничего не досталось. Только мириады розеток, которые мы никак не можем демонтировать, потому что никак не придет электрик.
35. А теперь приступаем к приделыванию к стенам липучек для крепления матов. Необходимо обезопасить пространство, чтобы ребенок, если он вдруг нечаянно врежется в стену, не очень пострадал.
36. Готово. Только розетки мешают.
37. Да, Д.Ю. уже ушел, в свою мастерскую. Он художник-керамист и резчик по кости (клыку моржа), и в этот раз он собрался резать. А мы заканчиваем наш рабочий день и отправляемся попить чайку на дорожку. Директор все время призывает не засорять "офис" едой, но она оттуда не выводится.
38. Все еще идет дождь. Усаживаемся в машину по очереди. Вася уже сонный.
39. Время.
40. Высаживаем Натали недалеко от метро, а сами едем в другую сторону, домой.
41. Всегда и всюду со мной эта тетенька. Я с рождения живу в Москве, но крайне плохо ориентируюсь в пространстве. Даже с тетенькой я иногда сворачиваю не туда. Но, по крайней мере, я себя не обманываю, а она все время приукрашивает действительность.
42. В пробке.
43. Приезжаем мы в итоге вот во столько. Совсем недавно у нас перед домом снесли все ракушки и сделали стоянку. Слава тому, кто это сделал, теперь можно не парковаться под кустом, под березовым листом. И местный любитель кидаться из окна цветочными горшками так далеко их не докинет.
44. Выйдя из машины, Матвей разразился рыданиями. Я долго пыталась понять, в чем дело, и вроде бы причина была в том, что пакет, в котором лежали подаренные Натали конфеты, не хотел ложиться на плечо, как мешок, и сползал. Кошмар.
(Правильное расположение пакета см. на фото №38.)
45. Ужинаю щавелевым супом и свеклой с майонезом. Матвей такое не ест, и вообще не хочет ничего. А Вася супчик очень даже ест, он ест все.
46. Голодающий отправляется к бабушке и своей двоюродной сестре неконтролируемо смотреть мультфильмы, Вася тоже, а я предаюсь примитивным наслаждениям.
47. Прихожу немного проконтролировать и неожиданно вижу в телевизоре себя. Матвей интересуется, как это я туда попала.
48. Читаю, читаю, иногда комментирую.
49. Дети прискакали и сделали вид, что хотят спать. Я поверила и долго пыталась их укладывать. Вот что получилось. (В руках у Васи колесо для качания пресса. Иногда я развлекаюсь тем, что встаю на колени, берусь за ручки колеса, уезжаю передней частью тела вперед и падаю лицом в пол. Но редко.)
50. Тогда полежу я, а то что-то я больше не могу. Полку я когда-то выпилила из доски от пианино. Я тогда еще не знала, что такое контейнирование, но это, видимо, было оно.
51. В тишине раздались характерные звуки. Встаю и несу Васю в ванную. Времени вот столько, а у него бурная жизнедеятельность. Когда-то альбом с гравюрами Каульбаха, из которого я взяла эту картинку, мне подарил тайный поклонник. А теперь телефоном пользуется мой муж. Какой зигзаг.
52. Идиллия продолжалась секунды три, потом он начал восторженно нырять.
<
53. Дело сделано. Я тоже хочу спать, но нужно уложить второго.
54. "Ерши-малыши" неэффективны.
55. Просыпается Вася. Его беспокоит насморк. Заправляю ингалятор, Вася дышит паром с интересом и удовольствием (он вообще у нас странный).
56. Подышав, бодро идет смотреть в окно. Я трясущейся рукой его фотографирую, остальными частями тела лежу на кровати.
57. Пришел Д.Ю., хочет показать новые работы. Встаю, смотрю.
58. Гравировка по полированным клыкам. Некоторые моржи напоминают знакомых.
59. Оставляю Д.Ю. наслаждаться общением с детьми, а сама иду мыться.
60. Общение прошло успешно. Часы возбуждают Васино любопытство, но ненадолго, через минуты две он тоже спит. А я через три. Мой день закончился.
Благодарю модераторов сообщества за возможность разместить здесь этот пост. И читателей, конечно.