Обычный будний день с детьми
Всем доброго дня! Меня зовут Маша, я живу в Израиле, у меня двое детей (8 лет и 4 года), и их выращиванием я и занимаюсь.
День, о котором я хочу рассказать, - наш обычный будний день. Правда, я могла бы снять с десяток совершенно разных дней и любой из них назвать "обычным", так как понятие "рутина" в нашей жизни отсутствует. Итак, Израиль, север, 31 марта 2014 года.
1. Просыпаюсь, как всегда, от того, что в комнату прибежали дети, уже успевшие самостоятельно поиграть. Ого, 9.27! У нас за пару дней до этого перевели часы на летнее время, я еще не перестроилась, но даже 8.27 для меня поздновато, обычно встаю в 7.30-8.00.
2. Немножко повалявшись с детьми в постели, встаю. С умывально-одевальными процедурами дети справляются раньше меня, поэтому, выйдя к завтраку, обнаруживаю, что дети уже поели. Младший играет, старший взялся за учебу.
3. Завтраками и ужинами у нас занимается бабушка (моя мама). У кого еще получились бы такие оладушки с домашним клубничным вареньем!
4. После завтрака быстренько делаю домашние дела (фотографии загружаемой посудомойки, запускаемого робота-пылесоса и помытого стола ведь никого не интересуют, правда?) и собираю еду в дорогу. Младший продолжает играть,
5. а старший - заниматься.
6. В это время звонит подруга. Мы собирались сегодня ехать в пещеры первобытного человека большой компанией, с двумя моими подругами, у каждой из которых по трое детей. Но в последний момент выяснилось, что они не могут. Ладно, поедем сами. И бабушку спокойно возьмем, а то в компании она стеснялась.
Наконец, выезжаем. Как можно увидеть в верхнем правом углу, время - 11.50
7. Доехали и припарковались - 12.29. Я думала, младший заснет в дороге, но он бодр и весел. Обозреваем окрестности. Вот сюда нам предстоит подниматься:
8. Подъем. Дети что-то заметили на скалах, скорее всего, ящерицу.
9. А вот и первая пещера. Когда ее нашли, она была полностью засыпана песком. При раскопках обнаружилось несколько культурных слоев - они и обозначены буквами.
10. Смотреть на эту пещеру было бы совсем не интересно, но у нас есть брошюрка, распечатанная мной из интернета. Из нее мы узнаем, что самый древний житель этой пещеры - человек прямоходящий (здесь нашли его орудия труда). Побывали здесь и неандертальцы (найден женский скелет). А человеку разумному эта пещера служила ловушкой для ланей (найдены их рога).
Старший ребенок выполняет задания в брошюрке:
11. Переходим к следующей пещере. Здесь воссоздан быт первобытного человека. Мужчина отдыхает после удачной охоты
12. Женщина обрабатывает шкуры.
13. Идем к последней пещере. Когда-то здесь было море, и стена этой пещеры - риф из окаменевших раковин. Их конусообразные следы прекрасно видны тут:
14. Пещера эта большая и красиво подсвеченная:
15. В пещере можно посмотреть фильм про первобытных людей, живших тут. Нам не повезло, когда мы добрались до фильма, пришла большая группа арабских школьников, и им включили фильм на арабском. Пришлось отойти погулять по пещере и поделать остальные задания из брошюрки. А когда школьники ушли, мы вернулись и запустили фильм на иврите.
16. Пещеры осмотрели, самое время пообедать. Оставив детей с бабушкой около столика, я пошла к машине за едой.
17. На обед - рис с индейкой из мультиварки (вообще-то, мы называем это блюдо пловом, но я не хочу травмировать ничью психику :) ).
18. Последний взгляд на пещеры.
19. Пора выезжать на кружок - верховую езду. Уж теперь-то младший поспит в дороге!
20. Никто не заснул. Приехали заранее, можно заглянуть в кафе, попить чаю с вкусняшками.
21. Занятия начинаются.
22. Места тут очень красивые.
23. Младшему быстро становится скучно, и мы идем в мини-зоопарк. Зоопарк ну очень уж мини, но козочек и овечек можно покормить.
24. И павлины гуляют.
25. Павлин перед нами хвост не раскрыл, за невежливость мужа извинилась жена.
26. По зоопарку нагулялись, можно пройтись по окрестностям.
27. Лошадки пасутся.
28. Младший уже жутко устал. В 17.00 заканчивается кружок, и можно выезжать забирать папу с работы. В машине он наверняка заснет.
29. 17.22. Не заснул. Ждем папу около его работы:
30. Наконец-то руль передан в надежные мужские руки :) Я пока могу сфотографировать тоннель, через который проезжала за сегодняшний день трижды, сейчас поедем в четвертый раз. По этому тоннелю можно пересечь Хайфу минут за 6-8, очень удобно. Правда, дороговато, особенно, если четырежды в день кататься.
31. 17.56. Мы дома. А ребенок, наконец, заснул!
32. К ужину разбудить не удалось. На ужин сегодня... суп! Как вы помните, бабушка ездила с нами, ужин никто не готовил, зато в холодильнике стоял суп, который я сварила вчера.
33. 19.10. Поужинали. Младший так и не просыпается. Можно пока поиграть в настольную игру.
34. После игры старший отправляется на вечерние гигиенические процедуры, младшего просто раздеваю и перекладываю. Он спит. Хотя укладываются дети рано, но старший еще читает до 21.30. Пришлось купить ему электронную книгу, так как иначе я на книгах разорилась бы (а русские библиотеки в Израиле бедны).
35. Дети в кроватях - начинается мамино время. Чай, сыр и компьютер :)
36. Немного потупив в ЖЖ, фейсбуке и вконтакте, подбираю старшему занятия на завтра. Ему нужны некие границы, на которые он ориентируется. Поэтому каждое утро он бежит к компьютеру, проверяет свою электронную почту, и смотрит, какие задания я ему прислала. Но потом часто бывает, что он что-то откладывает, что-то добавляет - я отношусь к этому спокойно. Обязательных аттестаций у нас нет.
37. Время в интернете пролетает незаметно. 23.37 - пора и мне немного почитать, и на боковую.
Спасибо, что провели этот день с нами!
День, о котором я хочу рассказать, - наш обычный будний день. Правда, я могла бы снять с десяток совершенно разных дней и любой из них назвать "обычным", так как понятие "рутина" в нашей жизни отсутствует. Итак, Израиль, север, 31 марта 2014 года.
1. Просыпаюсь, как всегда, от того, что в комнату прибежали дети, уже успевшие самостоятельно поиграть. Ого, 9.27! У нас за пару дней до этого перевели часы на летнее время, я еще не перестроилась, но даже 8.27 для меня поздновато, обычно встаю в 7.30-8.00.
2. Немножко повалявшись с детьми в постели, встаю. С умывально-одевальными процедурами дети справляются раньше меня, поэтому, выйдя к завтраку, обнаруживаю, что дети уже поели. Младший играет, старший взялся за учебу.
3. Завтраками и ужинами у нас занимается бабушка (моя мама). У кого еще получились бы такие оладушки с домашним клубничным вареньем!
4. После завтрака быстренько делаю домашние дела (фотографии загружаемой посудомойки, запускаемого робота-пылесоса и помытого стола ведь никого не интересуют, правда?) и собираю еду в дорогу. Младший продолжает играть,
5. а старший - заниматься.
6. В это время звонит подруга. Мы собирались сегодня ехать в пещеры первобытного человека большой компанией, с двумя моими подругами, у каждой из которых по трое детей. Но в последний момент выяснилось, что они не могут. Ладно, поедем сами. И бабушку спокойно возьмем, а то в компании она стеснялась.
Наконец, выезжаем. Как можно увидеть в верхнем правом углу, время - 11.50
7. Доехали и припарковались - 12.29. Я думала, младший заснет в дороге, но он бодр и весел. Обозреваем окрестности. Вот сюда нам предстоит подниматься:
8. Подъем. Дети что-то заметили на скалах, скорее всего, ящерицу.
9. А вот и первая пещера. Когда ее нашли, она была полностью засыпана песком. При раскопках обнаружилось несколько культурных слоев - они и обозначены буквами.
10. Смотреть на эту пещеру было бы совсем не интересно, но у нас есть брошюрка, распечатанная мной из интернета. Из нее мы узнаем, что самый древний житель этой пещеры - человек прямоходящий (здесь нашли его орудия труда). Побывали здесь и неандертальцы (найден женский скелет). А человеку разумному эта пещера служила ловушкой для ланей (найдены их рога).
Старший ребенок выполняет задания в брошюрке:
11. Переходим к следующей пещере. Здесь воссоздан быт первобытного человека. Мужчина отдыхает после удачной охоты
12. Женщина обрабатывает шкуры.
13. Идем к последней пещере. Когда-то здесь было море, и стена этой пещеры - риф из окаменевших раковин. Их конусообразные следы прекрасно видны тут:
14. Пещера эта большая и красиво подсвеченная:
15. В пещере можно посмотреть фильм про первобытных людей, живших тут. Нам не повезло, когда мы добрались до фильма, пришла большая группа арабских школьников, и им включили фильм на арабском. Пришлось отойти погулять по пещере и поделать остальные задания из брошюрки. А когда школьники ушли, мы вернулись и запустили фильм на иврите.
16. Пещеры осмотрели, самое время пообедать. Оставив детей с бабушкой около столика, я пошла к машине за едой.
17. На обед - рис с индейкой из мультиварки (вообще-то, мы называем это блюдо пловом, но я не хочу травмировать ничью психику :) ).
18. Последний взгляд на пещеры.
19. Пора выезжать на кружок - верховую езду. Уж теперь-то младший поспит в дороге!
20. Никто не заснул. Приехали заранее, можно заглянуть в кафе, попить чаю с вкусняшками.
21. Занятия начинаются.
22. Места тут очень красивые.
23. Младшему быстро становится скучно, и мы идем в мини-зоопарк. Зоопарк ну очень уж мини, но козочек и овечек можно покормить.
24. И павлины гуляют.
25. Павлин перед нами хвост не раскрыл, за невежливость мужа извинилась жена.
26. По зоопарку нагулялись, можно пройтись по окрестностям.
27. Лошадки пасутся.
28. Младший уже жутко устал. В 17.00 заканчивается кружок, и можно выезжать забирать папу с работы. В машине он наверняка заснет.
29. 17.22. Не заснул. Ждем папу около его работы:
30. Наконец-то руль передан в надежные мужские руки :) Я пока могу сфотографировать тоннель, через который проезжала за сегодняшний день трижды, сейчас поедем в четвертый раз. По этому тоннелю можно пересечь Хайфу минут за 6-8, очень удобно. Правда, дороговато, особенно, если четырежды в день кататься.
31. 17.56. Мы дома. А ребенок, наконец, заснул!
32. К ужину разбудить не удалось. На ужин сегодня... суп! Как вы помните, бабушка ездила с нами, ужин никто не готовил, зато в холодильнике стоял суп, который я сварила вчера.
33. 19.10. Поужинали. Младший так и не просыпается. Можно пока поиграть в настольную игру.
34. После игры старший отправляется на вечерние гигиенические процедуры, младшего просто раздеваю и перекладываю. Он спит. Хотя укладываются дети рано, но старший еще читает до 21.30. Пришлось купить ему электронную книгу, так как иначе я на книгах разорилась бы (а русские библиотеки в Израиле бедны).
35. Дети в кроватях - начинается мамино время. Чай, сыр и компьютер :)
36. Немного потупив в ЖЖ, фейсбуке и вконтакте, подбираю старшему занятия на завтра. Ему нужны некие границы, на которые он ориентируется. Поэтому каждое утро он бежит к компьютеру, проверяет свою электронную почту, и смотрит, какие задания я ему прислала. Но потом часто бывает, что он что-то откладывает, что-то добавляет - я отношусь к этому спокойно. Обязательных аттестаций у нас нет.
37. Время в интернете пролетает незаметно. 23.37 - пора и мне немного почитать, и на боковую.
Спасибо, что провели этот день с нами!